6月8日，学校关工委老同志潘文明、顾金峰教授走进“一站式”学生成长服务空间，以校园水杉林的“边缘效应”为喻，为青年学子带来一堂生动的学业规划课。

“为什么林边水杉粗壮，林内水杉瘦小？”潘文明教授解释，边缘树木能充分接受阳光雨露、根系自由延伸；林内树木彼此遮挡、养分不足，长势自然较差。他由此引导同学们：大学阶段要主动走出宿舍、走出舒适区，积极请教老师、参加竞赛，像林边水杉一样汲取知识与实践的养分。他还勉励大家“多读书、读好书、与高人对话”，主动寻找成长资源。

顾金峰教授鼓励学生打破“信息茧房”，主动链接资源，建议每学期至少与专业教师深谈一次、参加一次校级竞赛，并学会“抱团成长”，扩大社交圈与知识圈。他强调，只有经历风雨锤炼，才能成长为栋梁之材。

现场学生深有感触，表示要走出“林子深处”，做主动成长的“边沿水杉”。

这场“水杉课堂”是关工委老同志下沉育人一线、赋能“一站式”社区建设的生动缩影。今后，学校将持续深化“五老”与青年学子的常态化交流机制，让“银发智慧”在距离学生最近的地方扎根开花，引导更多苏农学子像校园里的水杉一样——向下扎根、向上生长，在主动汲取养分中成长为堪当大任的时代新人。

（撰写/摄影：范荣林；审核：戴培培）